직원 맞춤형 교육!
•  지시사항 이행관리자 및 과제분류·관리 담당자 등 사용자별 분류를 통해 맞춤형 교육을 실시
   함으로써 시스템에 대한 친밀감을 형성해 직원들이 새로운 시스템에 대해 느끼는 부담감을
   해소하고 권한에 따른 개개인의 중요성과 맡은 업무의 필요성에 대한 동기를 부여하였다.
   이로써 구성원들이 온-나라 시스템 안에서 각자의 역할을 인식하고 이를 효과적으로 활용할    수 있도록 하였다.

학습동아리로 완성한 온-나라
온-나라 시스템의 선봉대! 학습동아리
• 온-나라 시스템의 활용에 가장 핵심은 자발적인 직원들의 참여유도다. 이를 위해 온-나라 시
   스템을 기반으로 효율적으로 일할 수 있는가를 끊임없이 토론, 학습하고 불편사항을 지속적
   발굴, 개선하기 위한 학습동아리를 구성했다.
•  본청 37명, 소속기관 109명(기관별 1개)으로 구성된 학습동아리에서는 교육강사(교육마스터
   선정) 활동(약 50회 1,200명)과 함께, 숨어 있는 업무 편리기능을 찾아 소개(재작성 기능 등)
   하였으며, 매월 각 기관별 단위과제카드 3건, 문서관리카드 8건 활용실태 자체 모니터링을 실
   시하여 문제점 도출 및 해결방안을 연구하였다.
•  이러한 모니터링 결과를 바탕으로 시스
   템의 잘못된 사용례와 올바른 활용방법
   을 전 직원에게 교육·전파하는 온-나라    시스템 학습의 날 행사를 개최하였으며,    학습동아리 활동사례를 포럼과 온-나라    시스템 소식지를 통해 각 기관에 전파함    으로써 온-나라의 파급과 활용을 강화했다.

온-나라의 진가를 발휘한 성과
온-나라 활용 최고기관으로 성장한 병무청
•  병무청은 선도부처의 우수사례를 바탕으로 올바른 시스템 활용을 통해 행정업무의 질을 높이
   기 위해 온-나라 학습동아리 회원 위주로 평가단을 구성(총49명)하여 온-나라 시스템 작성의
   적정성 점검 및 평가를 실시했다.
•  팀별 단위과제카드 3건, 문서관리카드 3건을 무작위 선택 상호 교차(Cross Check) 평가하여
   단위과제카드 및 문서관리카드 작성내용의 적정성 점검 및 평가한 후, 이 결과를 공개하고 인
   센티브를 부여함으로써 질적인 향상에 직원관심을 유도하고 작성내용의 충실성을 향상시켜
   나갔다.
•  이 같은 관리를 통해 온-나라 시스템이 빠른 시간 안에 양적인 면에서 뿐 아니라 질적인 측면
   에서도 괄목할만한 성장을 보였다. 그 결과, 2007년 2월 행정자치부의 54개 중앙행정기관 활
   용현황 점검 결과 병무청이 지시사항 활용 최고 기관에 선정되는 성과를 올릴 수 있었다.